Praha - ČT se ve čtvrtek připojí k celosvětovému projektu Proč potřebujeme demokracii a uvede čínský snímek Hlasujte pro mne! V zemi, kde o svobodných volbách nemůže být ani řeč, je osmiletým dětem dána příležitost vyzkoušet si, jaké to je být kandidátem nebo voličem.
Světový Projekt Why democracy odstartoval v pondělí a stojí za ním mezinárodní nezisková organizace STEPS international. Prostřednictvím televizí, rádií a internetu má v průběhu celého října oslovit miliony lidí na celém světě a vyvolat tak debatu o současné demokracii.
Srdcem akce je desítka dokumentů filmů natočených uznávanými nezávislými filmaři z celého světa. Různí režiséři, ale téma jen jedno - zachycení demokracie v nejrůznějších svých podobách.
Filmy poběží ve čtyřiceti zemích. Česká televize zakoupila práva na všech deset, ale diváci zatím uvidí jen snímek režiséra Wej-ťün Čchena Hlasujte pro mne!
"Vypráví o volbě v Číně. Nikoli však o volbách parlamentních, komunálních nebo jim podobných. Jde o volbu předsedy třídy," přibližuje Kateřina Vilímková z České televize snímek, který začíná ČT2 ve čtvrtek od 20 hodin
Dokument divákům nechává nahlédnout do města Wu-chan, respektive do tamní základní školy. Předsedu třídy obvykle určují sami pedagogové, tentokrát učitelka vybere tři kandidáty a ostatní děti z nich mají zvolit jednoho předsedu.
Začíná nelítostný boj, do kterého vstupují i rodiče a učitelé. Na řadu se dostávají praktiky jako je uplácení, pomluvy, lichocení i výhrůžky, intriky, pláč, radost a nadšení. Přestože film vyvolává úsměv, zamrazí při pomyšlení, nakolik je "dětská hra" protkána metodami dospělých.
Snímek byl promítán na letošním ročníku festivalu Jeden svět, další uvidí diváci zřejmě po novém roce nebo dalším ročníku festivalu.
Soubor doplňuje 20 krátkých filmů s názvem Co pro mě znamená demokracie?, ty budou v březnu 2008 uvedeny na online speciálu Jednoho světa na webu České televize.
Po odvysílání filmů počítají autoři projektu s distribucí filmů na DVD a debatami. Ty už probíhají na stránkách projektu www.whydemocracy.net.


